Tarde

 

14h às 17h

Grupos de debate - com os grupos de pesquisa

 

 

8° Grupo de Debate – sala 205

GPEINFO /Barbosa, Neto e Sartore

A percepção discente sobre a demanda acadêmica para o uso das TIC

 

GPEINFO/ Neto e Barbosa

Jogos educacionais e paradigmas da aprendizagem

 

GPEINFO/Samtos, Silva e Neto

O Design de Animação como instrumento educacional

 

GPEINFO/ Márcio Barbosa

Metodologia WEBTV na Escola

 

Com. Virtuais/ Coutinho e Alves

Como os games são concebidos e avaliados nos estudos de desenvolvedores e pesquisadores

 

Com. Virtuais/ Paz e Alves

Uma escola com mobilidade não é uma escola cheia de dispositivos móveis

 

Com.Virtuais/ Rodrigues e Alves

 

Práticas de letramento digital e autoria de alunos surdos no ambiente Scratch

 

Com. Virtuais/Souza e Alves

Museus Virtuais: desvelando espaços educativos no ciberespaço

 

Sujs.Ling.Sup/ Alexandre Farbiarz

O lúdico-interativo no percurso do conhecimento

 

Com virtuais/ Paz e Alves

Uma escola com mobilidade não é uma escola cheia de dispositivos móveis

 

 

 

9° Grupo de Debate – sala 210

 

Int.Educ.Cult/ Giacomazzo e Rodrigues

Recursos Educacionais Abertos (REA): Perspectiva Pedagógica para Indicadores de Qualidade

 

Int.Educ.Cult/ Nicoleit e Lazzarin

Serviço de WebTV: Distribuição de Vídeo Escalável

 

Int.Educ.Cult/ Gonçalves e Engelmann

Gameficação e Educação: Estratégias para o Processo

 

Int. Educ.Cult/Zanette e Mazzuchello

Read e Processo de Ensino e Aprendizagem de Matemática

 

Design/ Marçal e Farbiarz

Mediações do design na construção de sentido da Criança

 

Design/ Cynthia Dias

Lugares e relações mediados por ambientes online no olhar de professores

 

Design/ Necyk e Carvalho

Contribuições do campo do Design na produção de ambientes virtuais

 

Design/Guilherme Xavier

A ludificação como metodologia motivacional

 

 

10° Grupo de Debate – sala 212

 

CINEAD/ Monteiro e Santi

Experimentações com fotografias na formação de professores e o projeto de cinema no hospital

 

CINEAD/ Cohn, Pereira e Barra

Pesquisas com cinema e educação em diferentes contextos de instituições federais de ensino

 

CINEAD/ Berti, Walter e Domingues

A produção de conhecimento na universidade: encontros entre cinema e educação

 

CINEAD/ Norton, Luis e Fresquet

Cinema na escola rural + inventar com a diferença

 

SEMINALIS/ Lucena e Souza

Culturas digitais na formação inicial de professores: pensando novas práticas pedagógicas para o EF

 

SEMINALIS/ Melo e Oliveira

Experiências-fílmicas: pro dia nascer feliz, as melhores coisas do mundo

 

Curric. Nar. Dif/ Cristiano de Medeiros

As imagens da diferença tecidas nos/com os cotidianos de duas escolas públicas do Rio de Janeiro

 

Curric. Nar. Dif/ Ana Letícia Vieira

Na experiência – por um currículo *trans

 

Curr. Nar. Dif/ Costa e Sacramento

Produções e apropriações das narrativas audiovisuais por professoras em formação

 

 

 

11° Grupo de Debate - LAMED

 

GRUPEM/ Migliora e Duarte

Habilidades e modos de uso do computador e da Internet entre jovens

 

GRUPEM/ Andrea Garcez

Cyberbullying e escola

 

PEFOP/Brito e Matos

A Linguagem e a Percepção na Mídia Cinematográfica

 

PEFOP/Mércia Machado

Os recursos didático tecnológicos como potencializadores

 

PEFOP/ Marissilvia dos Santos

Formação de Professores para o uso de Laptops Educacionais

 

PEFOP/ Jacques Ferreira

Formação de Professores na Modalidade Online

 

Kadjót/Peixoto, Carvalho e Bueno

A inserção das tecnologias no contexto escolar: a percepção de professores

 

Kadjót/Neuvani do Nascimento

Crianças e mídias digitais: entre rótulos e explicações

 

Kadjót/ Echalart, Echalart e Oliveira

Política pública de formação dos formadores dos NTE: o PROUCA em questão

 

Kadjót/ Moema Moraes

As orientações pedagógicas das teses sobre as relações entre Educação e Tecnologias

 

 

12° Grupo de Debate – Auditório Paulo Freire

 

Cult.Ident/ Geósley Mendes

Escola com/pelas lentes de crianças e jovens de Guiné

 

Cult.Ident/José Carlos Junior

Participação e tensão na gestão de uma rádio escolar

 

Cult. Ident/ MailsaPassos

Encontros com a afrodiáspora em ambientes educativos

 

Cult.Ident/ Virgínia Silva

Do estranho às entranhas: o cinema paraibano se interioriza

 

Rel.Rac.Desig/ Cavalcante e Puggian

Mediação tecnológica e ação docente no município de Duque de Caxias

 

Rel.Rac.Desig/ Barreto Jr, Puggian e Felix

Construindo o sentido de lugar:tecnologias e identidades entre estudantes da Rocinha

 

Form.leitor/Pedro Garcia

Formação do leitor com imagens & textos em rodas de leitura

 

Nuc. Etnog/ Mattos, Cerqueira e Pulici

Possíveis Intersecções entre as Tecnologias Digitais e a Pesquisa Etnográfica

 

 

 

13° Grupo de Debate – sala do PPGEDU

 

Edu Com e Tecnologias/ Araujo

O Jornal de Pesquisa e o diário de campo como dispositivos da pesquisa-formação

 

Edu Com e Tecnologias/ Coelho e Pretto

A inserção de computadores nas escolas públicas: ações fragmentadas e descontínuas

 

Edu Com e Tecnologias/ Cordeiro e Bonilla

Tecnologias digitais móveis nas escolas públicas e as transformações do cotidiano escolar

 

Pesq. Jur. Am/Chahaira, Mataresio e Ramos

Leitura, escrita e novas tecnologias – Direito e justiça pela Educação

 

ForTec/Magda Pischetola

Educação e inclusão digital: Estudos comparativos sobre o projeto UCA

 

ForTec/Flávia Antunes

A construção de conteúdo para programação educativa em TV

 

ForTec/Larissa Naumann

Escolas Municipais do Rio de Janeiro consideradas bem sucedidas com o uso das TICs

 

For Tec/ João Paulo da Rosa

A presença do professor nas redes sociais

 

Silveira e Hagemeyer

Formação docente e a necessidade de compreensões sobre a cultura digital na escola

 

Observatorio Jovem/Paulo Carrano

Uma escola entre redes sociais

 

 

 

14° Grupo de Debate – sala 314

 

GECES/Paixão, Andrade e Chagas

Alfabetização Informacional em contextos da EAD

 

GECES/ Souza, Tindó e Gomes

A Construção de objetos de aprendizagem por alunos do ensino médio

 

GECES/ Santos, Silva e Linhares

A GESTÃO DAS TIC NO ESPAÇO ESCOLAR

 

GECES/ Barroso, Freire e Carvalho

Laptop UCA: um olhar a partir da gestão das TIC

 

TIC ProcEduc/Bártholo e Ferreira

Programação de computadores: possibilidades para o PROEJA

 

TIC ProcEduc/Bianco e Rosado

Autoria e autonomia de docentes militares em um curso de formação continuada a distância

 

TIC ProcEduc/Hackmayer e Bohadana

A tutoria e a docência na educação a distância

 

 

 

15° Grupo de Debate – sala 214

 

Coop e Aval EAD/ Nunes, Santos e Campos

Análise das discussões em fóruns sob a perspectiva dos coordenadores acadêmicos

 

Coop e Aval EAD/ Portes, Roque e Campos

Relação Professor e Aluno na Inserção das Tics no Ensino Superior

 

GRUPAR/ Bruno e Schuchter

Percursos Formativos online para a docência contemporânea

 

GRUPAR/Octávio Vieira Neto

Sentido de Formação e Cibercultura

 

GRUPAR/ Ana Carolina Mattos

Colaboração e Criação na Educação Aberta

 

Silveira e Hagemeyer

Formação doente e a necessidade de compreensões sobre a cultura digital na escola